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《荷叶圆圆》教学设计
教学目标：
1、巩固字词，识记“鱼”，联系生活理解“歌台”“凉伞”，体会蹲，放声，游来游去、很美很美等词的意思，积累课文好字好词。
2、抓好关键词表达情感，学习并仿写荷叶是我的（ ），体会丰富的语言表达。
3、通过情境创设，丰富的体验式朗读，感受小青蛙和小鱼儿对夏天的喜爱和夏天的美好。
教具：课件，动物卡片
教学流程：
一、猜谜导入，整体感知
1、“一位小姑娘，身穿绿衣裳。划船不用桨，坐在水中央。”
2、今天我们继续学习《荷叶圆圆》，齐读课题
由标题你想到了什么？
生：荷叶的颜色
生：荷叶的形状，
师：你有一双善于观察的眼睛，很好！谁能用上节课学过的词语或句子描述一下荷叶的样子吗？
生：读第一自然段，板书荷叶
师：你真是个爱积累会听课的孩子，内容上你想到了荷叶美丽的样子，结构上你还想到什么？
生：想到了： 课内——
草芽尖尖 ?荷叶圆圆? 谷穗弯弯?
泉水清清 小兔乖乖 月儿弯弯
课外——