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2、通过本课的学习使学生了解时间的表达方法
3、通过本课的教学使学生能够热爱学校生活，并热爱学习。
4、在活动过程中培养同学们的竞争意识和团队意识。
五、教学重点、难点
1.熟练掌握并运用这些短语和句型
do morning exercises do after-school activities
have lessons at a quarter past eight
be late for have fun
It’s time for …/to do Shall we …
2.用所学的短语和句型描述Millie’s 的一天和我的一天。
六、教学流程
1.导入
通过观看学校生活的图片和free talk 引入学校生活和本课重点短语
do exercise have lessons
2.自学检测1
复习日常活动的短语动活动并检查本课新授短语的预习情况
do an after-school activity
do morning exercises ( cn.) do exercise (un.)
3．自学检测2
检查时间的表达法 使他们熟练运用 past 和 to
让学生总结时间的表达 ，提高学生的概括总结能力。.
4. Presentation PartA&B A day at school
Task1: listen and answer
通过听录音回答两个问题，检查学生对片P43part B的理解。
Task2:连词成句( 适当的拓展)
例如：Millie at 4:00p.m. at playground do after –school activities .
With her family at 6:30 at her home have dinner
（复习谓语动词的三单式的运用，和时间地点的表示方法） …
让学生通过活动，培养学生组词造句的能力
?? ?Task 3:接力表述Millie’day .