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教学设计
课题
《端午粽》
课型
阅读课
教学
目标
认识本课6个生字，会写4个生字。
正确、流利朗读课文，学习读好长句；朗读第一、二段。
渗透作者介绍按一定顺序介绍事物的方法，体会叠词的韵味和节奏。
重点
难点
正确朗读课文，读好长句。
渗透作者介绍按一定顺序介绍事物的方法，体会叠词的形象运用，感受句子的美。
教材
分析
《端午粽》选自作家屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》。课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。第一段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去；第二自然段具体介绍了粽子的色、香、味；第3段重点写了粽子的花样多；最后点出了端午吃粽子习俗的由来。课文语言比较形象，比如对粽子样子、味道的描写中，分别用“青青的、白白的、红红的”来形容箬竹叶、糯米、枣，和按顺序的描写方法。
学情
分析
通过一学期的学习，孩子有了一些自主识字的方法，可以借助拼音来认读本课生字，学习本课生字。这课的生字相对都比较简单，孩子可以通过自主识字来解决。本课主要写的内容是粽子，这个事物孩子还是比较干兴趣的。本课长句较多，读好长句对孩子来说存在困难，作者按顺序观察描写的方法比较陌生，学习起来有一定难度。