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《端午粽》 教学设计
教学目标
1.知识目标：正确认读本课“端、粽 念”等十三个生字，会写田字格里的 七个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
课前准备：课件,生字卡片
教学过程：
一、 开课激情，感知情趣
1，听音乐导入,你们我国有哪些传统节日吗？
2，同学们，知道了端午节吃粽子，那粽子如何包啊？需要我们提前准备 什么材料啊？（学生自由回答）下面让我们一起继续学习这篇课文。
二、声形动情，感受乐趣
1，检查预习情况，开火车认读生字卡片。
2、教师范读。学生可以轻声跟读。
3、学生分小组读。读了这篇课文你了解什么？小组之间互相说说，教师抽查一个小组汇报。
三、品读悟情，感触神趣
1、课文有几个自然段？ 每段写了什么？
2、指名读第二段，说一说包粽子前要准备什么材料？外婆包的粽子是什么样子的？读一读第一句，想一想，这句话写了粽子的哪些特征？引导学生说一说这些事物分别是怎样的？让女生美美地读一读叠词的趣味，并读出喜爱之情。 这段话除了写粽子的样子还写了粽子的什么？找出表示动作的词语。请男生读一读（相机板书：色 香 味）
3、 同学们，平时吃过什么馅的粽子啊?那外婆给“我们”煮的什么馅的粽子啊？导入第三段，齐读，理解“美滋滋”，练习说话。