部编版《10 端午粽》优质课教案下载

端午粽

一、课标分析 《语文课程标准》指出：在语文教学中，应加强对阅读的指导，让学生在朗读过程中品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学会用恰当的语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。因此，本文教学设计旨在通过有感情地朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，在读中感悟，在读中识字，在读中与生活实际相融合。二、教材分析《端午粽》这篇课文的语言生动活泼，通俗易懂，特别适合儿童阅读。课文主要介绍了外婆包的端午粽，并说明了 端午节吃粽子的意义。本篇课文共四个自然段，第 1 自然段 写出了端午节外婆盼望家人团聚的画面；第 2、3 自然段主 要介绍了外婆包的端午粽；第 4 自然段指出了端午节吃粽子 的意义。 本篇课文呈现出一幅节日期间温馨的画面，让学生感受 到“浓浓的亲情”。

三、教学资源 端午节，为每年农历五月初五。据《荆楚岁时记》记载，因仲夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为“端阳节”。此外端午节还称“午日节、五月节、龙舟节、浴兰节”等。端午节是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日。

四、学情分析 《端午粽》通过儿童的视角描述粽子的构造，口感和味道以及粽子的花样种类，这些内容贴合儿童的认知特点，通俗易懂，特别适合儿童阅读。同时贴近儿童生活实际，易于激发儿童的学习兴趣。从而感受传统节日文化的丰富多彩，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。

应到学生人数59缺勤人数及原因0授课时间教学内容10.端午粽课时安排共 2 课时授课类型新课第 1 课时五、教学目标设计知识与技能正确、流利朗读课文。过程与方法认识本课生字，正确美观书写7个生字。情感态度与价值观初步了解课文内容，感受祖国传统文化。德育目标感受祖国传统节日文化的魅力。六、教学重点难点教学重点识字写字，朗读课文。教学难点正确美观书写7个生字。七、教学方法结合生活法，自主识字法。八、多媒体及教具准备多媒体课件。教学设计

一、图片导入，揭示课题

亲爱的同学们，中国作为一个有着悠久历史的国家，它所承载和传承的文化非常之多，已经融入到我们的生活中，今天老师带来了几幅图，请大家帮帮我，这些图片都展现的是什么节日？

1.多媒体课件出示：游戏——看图猜节日。

孩子们，请观察图片，联系生活经验猜猜这些图，并说说有什么习俗。

孩子们懂得真多，知道咱们国家这么多的传统节日。那老师要考考大家了，你们认识他吗？出示大屏，指导书写“节”。

今天我们就要学习端午节中一个非常重要的习俗，吃粽子。请大家伸出小手和我一起板书课题。板书《端午粽》。

2．引出课题，板书课题。

齐读课题两遍。

指导书写 “午” 不要和牛混淆 ，让学生分清练习。

多媒体出示练习。

小明中（ ）去水田看水（ ）。

二、初读课文，识记生字

1. 自由朗读课文。

(1)教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺，说一说课文共由几个自然段组成。

(2)学生按照要求自由朗读，教师巡视学情，及时纠正字音。