一年级下册《10 端午粽》精品优质课教案设计

《端午粽》教学设计

教材分析

这篇课文主要叙述了“我”到外婆家吃粽子的事。文章通过儿童的视角描述了粽子的构造、粽子的口感以及粽子的花样种类，内容丰富生动，充满趣味。由于本课内容贴近低年级儿童的认知特点，因而易于激发学生的学习热情。学生在本课的学习当中，不仅了解到端午节吃粽子的传统习俗，增长了见识，学生还能初步感受到祖国的传统文化的丰富多彩，激发出学生对于祖国的热爱之情。

学情分析

端午节对于一年级学生来说并不陌生，但是端午节风俗习惯大部分学生可能并没有切身的体会认知，然而包粽子、吃粽子的内容对于一年级的学生来说，非常的新奇有趣，他们对此充满着丰富的好奇心与了解愿望。因而，我们在教授本课的过程中，适宜于借助多媒体教学设备，展示各种不同粽子的图片，通过视频资料展示粽子的制作过程，来丰富一年级学生的认识，满足学生了解的需要，激发出学生学习课文的浓厚兴趣。本篇课文的教学，我们在帮助学生掌握基本的字词知识的基础上，还应该引导学生反复朗读课文，把句子读通顺流畅，特别是本文的长句子，应多加指导练习。最后，在课文的第四自然段，我们可以通过视频资料向学生介绍端午节的由来，认识屈原这一历史人物，向学生渗透爱国主义教育。

教学目标

知识与技能

1．认识“端、棕、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字。

2．正确美观地书写“午、节、米、真、分、豆”7个生字。

3．认识偏旁：立字旁“立”，米字旁“米”。

过程与方法

1．通过自主拼读、教师带读、学生齐读，正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句子。

2．通过理解课文内容，观赏教学课件，了解粽子的制作方法。

情感态度与价值观

1．初步感知祖国丰富多彩的传统文化，激发对深入学习的兴趣。

2．通过对端午节由来的了解，激发对祖国的热爱之情。

教学重难点

重点：识字写字；朗读课文；读好长句子。

难点：理解课文内容；读好长句子；端午节的来历。

课前准备