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《彩虹》教学设计
【教学目标】
认识“虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁；会写“着、到”等7个字。
能正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。
【教学重难点】
学习本课生字；读好多个分句组长的长句子，能读出问句的语气。
【教学准备】彩虹图、多媒体课件
【教法】指导法
【学法】合作学习法
【教学过程】
第一课时
导入新课
猜谜激趣。
课件出示：“一座天桥弯又弯，七种颜色真好看，雨后才往天上挂，行人汽车不能上。（打一自然现象）”聪明的小朋友请你猜一猜，它是什么呢？
今天，老师把它请到了我们的教室里，让我们来和它打个招呼吧！教师出示彩虹图（板书：彩虹），学生齐读课题。
学习“虹”字。
指名学生领读，引导学生读好后鼻韵母ong。
引导学生用多种方法识记“虹”字。
（预设：加一加：虫+工=虹 换一换：江-氵+虫=虹）
【设计意图】用朗朗上口的谜语激发学生的兴趣，充分调动了学生的学习积极性，为新课的学习做好准备。用多种方法识记生字，培养学生学习的主动性。