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彩虹（第二课时）
教学目标：
读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。
感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。
教学重点：
理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子和积累词语；
教学过程
一、复习生字和词语
复习生字；
开火车读词语，用“高兴”说句子。
指导学生读好长句子
出示学习要求：
（1）自由读课文2、3、4自然段，读好长句子，不漏字，不填字；
（2）文中的“我”有哪些奇妙的想法？
文中的“我”看到彩虹，“我”的奇思妙想是：爸爸的水壶、妈妈的镜子、哥哥的秋千（板书））
（一）学习第二自然
1、这一自然段有几句话，这些标点有什么特点？
2、指导读第一句：
浇花用的水壶
那把浇花用的水壶