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彩虹
教学目标：
认识“虹、座”等12个生字和衣字旁一个偏旁；会写“着、到”等7个字。
能正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。
感受纯真的想像世界，体会关心家人的美好情感。
教学重点：理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。
教学难点：渗透读书的方法。读好长句子和疑问句。
教学过程
猜谜语导入：
导入：天边架起一座桥，五颜六色真奇妙，雨后才会跑出来。（打一自然现象，彩虹）
这节课，我们学习11，彩虹（板书、齐读课题）
“虹”是生字，你用什么方法记住它呢？（指名说）
（设计意图：通过猜谜语激发学生学习的兴趣。）
检查预习
读课文。
我们在家已经预习了课文。全文一共有几个自然段？（4个）你们能把课文读正确吗？谁愿意展示读课文？（指明4人）其他学生认真听字音是否读准。
（设计意图：检查预习，纠正字音，达到读正确。）
同学们把课文能读正确了，课文中出现的生字大家能认识吗？
读生字。
带音读生字 ②去掉拼音读，总结方法、记忆字形。 ③读由生字组成的词语。