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师梦圆小学语文教材同步部编版二年级上册玲玲的画下载详情
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《玲玲的画》第二课时教学设计

【教学目标】

1. 认识短语“( )地( )”,并尝试运用。

2.明白生活中“只要肯动脑筋,坏事也能变成好事”的道理。

3. 会按格式正确抄写“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。”

【教学重点】

认识短语“( )地( )”,并尝试运用。

【教学难点】

让学生明白生活中“只要肯动脑筋,坏事也能变成好事”的道理。

【教学准备】多媒体课件

【课前准备】“读读抄抄”的学习单

【教学过程】

复习导入,认识短语

1.引入课题,生读课题,板书课题。

2.课件出示词语,指生读。

3.区别形近字“趴”和“叭”。

4.通过学生表演理解词语“端详”,通过教师表演引导学生理解“得意地端详”。(板书:得意地端详)

5.自由朗读课文,边读边勾出“( )地( )”的短语,师巡视,指导勾画。

6.反馈:师依次出示短语,引导学生补充完整。

得意地端详 伤心地( ) ......