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玲玲的画
第一课时
教学目标：
1.会认“玲、详、幅、奖、催、啪、脏、筋”8个生字,会写“拿、并、另、及”4个生字。
2.正确、流利地朗读课文,感悟、积累有关句子。
3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
重点：
有感情地朗读课文。
2.会写“拿、并、另、及”4个生字。
难点：懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学过程:
一、谈话引入课题
1.上节课，我们学过一篇课文《曹冲称象》。课文中曹操想称大象重量，曹冲用什么办法称出大象重量的？（称石头的办法）还有故事小白兔遇到大灰狼，又是用什么办法救出自己的呢？（把雨伞当成蘑菇，躲在雨伞下面）是啊！这节课，老师再给大家介绍一位新朋友，她也是一个爱动脑筋的孩子，她叫玲玲。（板书：玲玲）
2让学生读（继续板书）“的”和“画”都是我们的老朋友了。好，齐读课。（生读课题）
二、初读学字词
师：玲玲的画中藏了一个有趣的故事呢!咱们去听听吧（听课文录音）。
师：（课件出示玲玲的画）让我们打开课本,大声地读课文,遇上不认识的生字就停下来,请教课文下面的拼音宝宝。(巡视,表扬学生的读书姿势)
师：瞧你们一个个读的多认真啊!刚才老师在听同学们读书时，发现课文中有几个词语不好读。（课件出示:玲玲 端详 评奖 催促 及时 啪啪 脏水 报纸 另外 合并 肯定 懒洋洋) 一幅画自由练习一下，看看你会读吗?
生：自由读指名读齐读
师：出示生字卡片（幅 一幅画）“幅”这个字在这读fú,来跟老师一起读，这位同学真棒，才读了几遍就读得非常好。