《5 玲玲的画》优质课教案下载

玲玲的画

学习目标：

1．会认“玲、详”等15个生字，会写“奖、拿”等10个生字。

2．正确、流利地朗读课文，试着用“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故事。

3．读懂爸爸的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

学情分析：

很多事情，有时并不像我们想象的那么糟糕。看，玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。学习这篇课文，我们不妨指导学生在朗读中体会一下玲玲情感的变化──满意、着急和战胜困难后的喜悦；品味、思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理。

教学重点：

1.学习生字词，理解“端详”、“啪的一声”等词语的意思。

2.借助图片理清课文顺序，体会玲玲的情感变化。

3.研读关键句，对玲玲动脑筋想出办法感到欣赏。

教学难点：懂得只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

教学准备：课件

教学课时：两课时

教学过程：?

第一课时

一、游戏导入、认识人物。

1.今天我们来玩个游戏叫“大家来找茬”， （出示图片）请看这三幅图，你们说说这三幅图哪里不一样？

2.这三幅图都发生在一个叫玲玲的小女孩身上，（出示人物）我们一起喊她的名字。谁来说说读好这个名字要注意什么？（后鼻音、人名第二个音读轻声）

你是怎样认识“玲”的？“玲”还可以换什么偏旁？（铃、岭、领、零）