二年级上册《5 玲玲的画》优质课教案设计

《玲玲的画》教学设计

教学目标：

1 借助图画，理清课文顺序，试着用上“得意”、“伤心”、“满”等关键词语了解课文内容。

2 让学生明白生活中的很多事情，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事的道理。

教学重点：

借助关键词，了解课文内容，讲述故事。

教学难点：

结合自己的生活实际，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

教学准备

? 多媒体课件、图片|、

教学过程：

一 复习导入

1 教师导入： 同学们，上节课我们学习了《玲玲的画》，这些词语你们都学会了吗？那老师来考考你们。

出示课件

开火车读，其他学生跟读。

同学们读的真不错，下面我们继续学习《 玲玲的画》这篇课文。

2揭示课题，齐读课题。

　二、图文对照，整体感知

　　1.（出示三幅图画）教师引导排序：要是把这三幅图当作是课文的插图，应该谁在前谁在后呢？读读课文想一想。

2.学生根据故事顺序给图画排序，并说明理由。