部编版《5 玲玲的画》精品优质课教案设计

玲玲的画

　一、教材分析

　　《玲玲的画》是一篇结构简单，意蕴深刻的文章。故事描述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间再画一张，玲玲着急地哭了。但在爸爸的启发下,她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨，从而引出本文的观点——“好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”通过本文的学习，意在使学生感悟到生活就是这样，要乐观，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。

　　二、教学设计

　　教学目标：

　　(一)知识与能力：

　　1、 会认8个生字，会写9个字。

　　2、 正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

　　(二)过程与方法

　　课堂上通过自主、合作的学习方式，使学生学得轻松愉快。采用多种方法教生字，充分利用学生已有的知识和 经验 ，联系生活实际体会文中道理。

　　(三)情感、态度、价值观：

　　懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

　　学习重点、难点

　　1、 掌握生字词，学会运用。注意生字中的后鼻韵母。

　　2、 指导学生把课文读正确，读流利，读出人物对话的语气和表情。

　　3、 随文理解“端详”的意思及爸爸最后说的话蕴涵的道理。

　　学习准备:

　　自制课件

　　第一课时

　　一、创设情景、谈话导入