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? 《黄山奇石》教学设计
一、激趣导入：
1、你去过黄山吗？知道黄山有哪四绝？黄山在我国安徽省南部，是我国著名的风景区，以奇松、怪石、云海、温泉为四绝。
2、课题中哪个字最能说明黄山石的特点？
提问：字典是帮助我们理解字意的好伙伴。在字典中，“奇”有四种意思，课题中的“奇”应选哪种？
二、合作学习、整体感知
1、自读课文，思考：全文主要讲了什么？在文中找一找能概括全文主要内容的句子。
2、用你喜欢的符号标出课文描写的奇石的名字
三、学习第二自然段。
1、课件出示第一幅图。认真观察，图上的石头是什么样子？它是什么地方的
2、小结：这段先写什么、再写什么、最后写什么？（依次写了“仙桃石”的名字、样子、地点。）
3、比一比谁读得好，背得快。
四、学习第三自然段。
1、课件出示：“猴子观海”图。说一说“猴子”在哪呢？它在干什么？
2、找出图中对应的段落反复朗读，和同学们讨论一下，写得好吗？哪些词语用得好？
3、想一想这段写黄山奇石先写什么，再写什么，然后写什么？（地点、样子、名字）
4、比一比，第二、三自然段的两种石头的写法有什么不同？这样写好不好？（写的方式有变化，读起来更有趣。
5、指导朗读。
6、比一比谁背得快。
五、学习第四、五自然段。