部编版《语文园地四》新课标优质课教案设计

《语文园地四——留言条》

教学设计

教材分析：

“学写留言条”是一项书面表达内容。在日常生活中,有事情要通知对方,或有事托付对方,对方不在,却又没时间等候对方回来,我们会写张字条留给对方。这种条子就是留言条。本次写话内容是教给学生写留言条的方法及在什么情况下写留言条的一次语文实践活动。

学情分析：

留言条是小学二年级学生目前为止所接触的第一种格式性表达内容。信息时代写留言条似乎有些落伍，但对与小学生而言，这却是一种有效的通讯方式，因为小学生大多没有手机。因此，在教学时应创设有趣的情境以激起学生写留言条的兴趣。　　教学目标：

1、知道留言条的作用，掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。

2、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条。

3、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。

4、能在留言条当中，正确运用礼貌用语，养成有事留言的好习惯，乐于表达。

教学重难点：

重点 让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。

难点 了解留言条的作用，掌握留言条的书写格式。

教学准备：课件、微课、方格本

教学过程：

一、直接导入

师：这节课我们继续学习语文园地四，首先让我们走进熊熊乐园，和熊大熊二一起学习新的知识。

二、学写留言条

1、创设情境

教师用多媒体播放《熊熊乐园》的视频。