二年级上册《20 雪孩子》新课标优质课教案设计

《雪孩子》教学设计

教学目标：

知识与能力：1. 认识“累、添”等11个生字。读准多音字“呀”，会写“唱、旺”等2个字。2.学习默读，试着不出声；读出人物对话中不同的语气。3.了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。

过程与方法：本节课是部编版小学语文二年级上册第七单元，围绕 “想象”这一主题，而精选的课文。本课时是第一课时，主要学习默读这一全新的阅读方法，并能用“默读”这一方法来思考和解决问题。在整个教学过程中，利用“读、思、议、导”相结合的方法来进行教学。

情感态度与价值观：通过本节课的学习，体会雪孩子和小白兔的友谊，感受雪孩子的勇敢善良。

教学重点:学会默读，尝试阅读课文不出声。

教学难点:1.将长文用分部分的方式进行学习。2.让学生通过朗读重点句子，在特定的情境中将阅读、想象、说话三者紧密结合起来。

教学准备：课件雪孩子和小白兔的图卡

教学过程：

一、图片导入 引出课题

1.教师课件展示雪景图片，告诉学生在寒冷的冬季，大雪纷飞，银装素裹，在这样冰天雪地的季节里，大家都喜欢在室外打雪仗、滚雪球、堆雪人，今天我们就要学习一篇和雪人有关的课文，课题叫做：雪孩子。

2.出示“雪孩子”图片，请同学们和老师一起写课题，这个“子”是轻声，齐读课题。

二、初读感知 梳理课文

1.检查预习，说说课文有几个自然段？

2.教师范读课文，学生边听边思考：课文主要讲了一件什么事情？

3.要求学生自由朗读课文，并引导学生将这种篇幅较长的课文，根据故事发展顺序，将内容相关联的段落归总到一个部分。

4.学生反馈。第一部分（1—3自然段）：讲述的是兔妈妈出门前给小白兔堆了一个雪孩子。第二部分（4—8自然段）：讲述的是小白兔回家睡觉后，发生了火灾，雪孩子救了大火中的小白兔。第三部分（9—14自然段）第13—14自然段：讲述的是“小白兔得救了，雪孩子变成了一朵美丽的白云。”

三、精读课文、理解内容

（一）学习第一部分（1—3自然段）

1.进行默读第一步指导。