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《雪孩子》教学设计
教学目标：
认识“累、添”等14个生字，会写“唱、旺”2个生字。
学习默读，试着不出声。
了解故事内容感受雪孩子的勇敢善良。
教学重点：学习默读试着不出声。
教学难点：感受雪孩子的品质。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、图片导入，引出课题
1.教师：（ppt展示雪景图片）同学们，看图上有什么，谁想看图说一说？下雪了，你们最想做什么呢？（堆雪人、打雪仗…）今天我们就来学习一篇和雪人有关的课文，伸出你们的小手和老师一起板书课题吧（板书：20.雪孩子）
2.我们一起和它打个招呼吧，读出它的名字（雪孩子）
二、初读课文，初知大意
1.学习默读。
（1）教师引导：同学们都预习了吗？这篇课文有几个自然段呢？（14）
这个故事较长，每次朗读要花很多时间，今天我们来学习一种不出声、速度快的阅读方法—默读。
（2）（ppt）明确默读的要求：
书本平放在课桌上，不能小声嘟囔，不能动嘴唇无声地读，不能用手指点着读。（不出声、不唇读、不指读）
（3）请同学们默读1—4自然段，说说小白兔和雪孩子在做什么。（板书：陪小白兔玩）