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语文园地七（日积月累+我爱阅读）
教学目标：
1.背诵民谣《数九歌》，读懂其中蕴含的气候知识；
2. 阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》，能把绕口令读正确、读流利。
3.通过对民谣的学习，感受民俗文化；通过对绕口令的学习，感受说绕口令的情趣；激发阅读绕口令的兴趣。
教学重点：
1.背诵《数九歌》，读懂其中蕴含的气候知识；
2.能正确、流利地读绕口令。
教学难点：
背诵《数九歌》
教学过程：
一、激趣回顾
小朋友们，上节课跟周周老师一起“智闯园地”，我们用亮眼睛发现了园地七里的好多小秘密。这节课我们继续走进“语文园地七”。跟着周周老师出发吧！
二、趣读“数九歌”
（一）出示节气歌，并朗读
1.听老师读一读；
2.学生自由朗读
3.抽学生读，并正音；
（二）读懂气候知识
1.再次观察数九歌，有什么发现？（出现了很多的“九”）