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教学目标：
1.语言能力：能根据听力材料进行内容获取和记录关键信息。初步了解表达义务或责任的方
法，体会情态动词所表达的含义。
2.思维品质：训练学生的发散性思维，培养思维品质。
3.文化意识：尊重自然，爱护动物，增强环保意识。
4.学习能力：培养独立思考能力，通过小组协作学习，提高学习能力。
教学重点：练习听力策略，学习如何表达义务和责任。
教学难点：体会情态动词所表达的含义，根据情境选用合适的情态动词。
教学方法：
1.任务驱动，通过练习理解和提高。
2.采用微课教学，分层进行听力练习。
3.使用问卷星进行教学效果即时反馈。
4.利用录音设备，收集学生口头对话练习成果。
教学设备：接入互联网的电脑室，配耳机和投影设备。
课前准备：把听力材料处理成难度不同的微课，搭建Moodle平台和生成主题课程，在问卷星创建相关练习文件。
教学流程设计：
Teaching proceduresAims of activitiesTeacher’s activitiesStudents’ activitiesStep 1
Leading -inTo lead in the topic.Show Ss the PPT and ask some questions.Watch the video about endangered animals.
Answer the teacher’s questions.Step 2
Listening exercises.
1.To let Ss’ practice listening skills.
2.To let some students practice more.1. Ask Ss to finish listening exercises on line.
2.Help Ss when they have difficulty.
3. Check Ss learning effect from Wen Juan Xing.
4. Encourage some students to challenge themselves.Choose the suitable micro lesson and finish exercises on line.
1.Listen to the speech and tick the animals that are mentioned in it.
2. Listen to the recording again and complete their conversation below. *3.According to the speech, write down T or F and correct sentences.
* means a bit difficult.Step 3
Talk time
To let Ss think about how to express obligations.Show Ss PPT and ask some questions.Answer the questions below: