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师梦圆小学语文教材同步部编版二年级下册找春天下载详情
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内容预览

教材简介

春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找,也许能在操场边发现刚探出头的小草;我们到野外去找一找,也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝;打开课本,我们还会在课文插图中发现春天的影子;读着课文,我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子,体会到寻找春天的急切心情,感受到发现春天的欣喜。课文语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘,她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲藏藏;她美丽,有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她活泼,娴熟地弹奏着动人的音符,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着……

孩子们找到春天了吗?从哪里找到的?怎样找到的?激发学生多读书吧。“早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?”“树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?”……读着这些语句,领会其中的情与趣,我们会感到回味无穷。

教学目标

1.会认9个生字,会写9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3.热爱春天,愿意去观察、发现。

教学重难点

学习重点:识记生字,感情朗读

学习难点:体会春光的美好,体验投身大自然的情趣。

课前准备:?生字卡片、相关课件、音频

课时安排:?两课时

教学过程: 第一课时

导入

同学们都爱听音乐,老师这里有一首歌想送给你们,播放歌曲《春天在哪里》师生共同欣赏歌曲。

听完音乐,师问:歌曲好听吗?歌唱的是哪个季节?学生齐声回答是春天。

师:春天刚刚来临时,脚步轻轻的,需要我们留心观察,今天让我们和课文里的小朋友一起去找春天。(板书课题)

学生大声念出课题。

识字读文

师范读课文,学生静听感受。(读完请学生评价一下)

教材