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《找春天》教学设计（第二课时）
教材简介
《找春天》课文结合时节,把孩子们引领到大自然中去,孩子们在童话般的春天里,感受美好的春光,发现春天的特点,培养留心观察生活、热爱大自然的情感。
教学目标
1.知识与能力：会认“羞”等9个字，会写“脱”等9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
2.过程与方法：以朗读、背诵的方式感悟春天的美。
3.情感态度价值观：激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。
教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读。
教学难点：体会春天的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。
课前准备
1.课件
2.歌曲《春天在哪里》
课时安排：2课时
教学过程：
第二课时
一、激趣导入
播放歌曲《春天在哪里》盼望着，盼望着，春天的脚步近了。（板书：春天）春姑娘来到了我们身边。
二、出示本节课学习目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受到春天的美好。
2.观察、发现春天，并用自己的语言表达出来。