二年级下册《2 找春天》精品优质课教案设计

找春天教学设计

教学目标：

1、复习生字词，会认“脱”等14个生字，会写“冲”等9个生字。

2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。

3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。

教学重点：

识记生字，积累词语，感悟读文。

教学难点：

体会春天的美好，有感情的朗读课文。

教学过程：

谈话图片导入

一年中有几个季节？你最喜欢什么季节因为什么？图片上的景物是在哪个季节出现的？

复习生字词

开小火车复习词语，教师相机指正。

复习生字的拼音和结构。

课文总体感知

教师师范读，并提问思考，这篇文章主要写了什么？孩子们干什么去了？

学生自由朗读，并思考他们找到了什么？

课文分段解析

第一自然段告诉我们，面对美丽的春天孩子们在干什么？（找春天）怀着什么样的心情？（注意语气指导朗读）