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《找春天》第一课时教学设计
教学目标：
１.会认10个生字，会写2个生字
２.正确、流利、有感情地朗读课文。初步发现春天的特点，感受到春天的美好。
３.积累AABB式词语，感受语言的节奏美。
4.学习4-7自然段句式并学写一两句。
教学重点：
识字学词，积累背诵。
教学难点：
学习……句式
教学过程：
激趣导入
同学们，这两天，北风呼呼地刮着，真冷啊！你会穿上什么呢？
大家都穿上了大棉袄。（课件出示：棉袄图及字词 注意第三声）袄是一件大衣服，所以是衣字旁
穿上棉袄活动真不方便，当春暖花开的时候，我们就可以把棉袄脱掉（出示春天的图片及脱掉 认读脱，交流识字方法、做动作识记）
师：有这样一群小朋友，他们脱掉棉袄，冲出家门，去寻找春天，我们也跟他们一起去寻找春天吧。
板书课题：找春天（齐读）
学习新知
请同学们自由读读课文，借助拼音读准字音，把句子读通顺。想一想，小朋友在田野里是怎么找春天的呢？（课件出示要求）
交流，出示：我们仔细地找哇，找哇。（用评价指导读出，寻找的仔细和不容易。）