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《大头儿子和小头爸爸》阅读分享
教学目标：
了解“目录”的作用，能够通过查阅整本书的目录，大致了解书中主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。
了解故事的主要内容，运用预测、联结、图像化等阅读策略，体会故事中蕴含的亲情与爱，提升阅读力。
通过《大头儿子小头爸爸》（统编教材配套必读书）其中一本书的阅读分享，感受阅读的快乐，激发阅读《大头儿子小头爸爸》整套书的兴趣。
教学重点：
了解“目录”的作用，能够通过查阅整本书的目录，大致了解书中主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。
通过《大头儿子小头爸爸》（统编教材配套必读书）其中一本书的阅读分享，感受阅读的快乐，激发阅读《大头儿子小头爸爸》整套书的兴趣。
教学难点：
了解故事的主要内容，运用预测、联结、图像化等阅读策略，体会故事中蕴含的亲情与爱，提升阅读力。
教学准备：
学生自主阅读《大头儿子和小头爸爸》（统编教材配套必读书）“懒人发明家”这本书。
教师研读“快乐读书吧”中推荐的《大头儿子小头爸爸》（人教社统编教材配套必读书），设计整套书阅读课程。
教学时间：一个课时
教学过程：
由动画片导入整本书阅读
放动画片。
师：孩子们，今天我们一起走近一段有趣的旅程。先给大家看看动画片好吗？
过渡：刚刚动画片叫什么名字？
生：《大头儿子小头爸爸》。（师贴板书）