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沙滩上的童话
第一课时
教学目标:
认识“堡、插”等15个生字，读准多音字“量”会写“周、围、补、充”4 个字。
阅读课文第一至十四自然段，理解“补充、商量、反驳”等词语的意思，读好人物对话。
教学活动：
联系生活，导入新课。
启发谈话：同学们喜欢做游戏吗？你最喜欢的游戏是什么？
出示课文插图。学生观察插图，说一说孩子们在哪里做什么游戏？
导语：海边的沙滩是孩子们的快乐天地。有一天，孩子们在沙滩上垒城堡，还编织了一个美妙的童话故事。我们赶快去读读吧。（板书课题）
初读正音，整体感知。
初读课文：请同学们自由朗读课文，动笔圈画本课的生字，借助拼音把生字字音读准，把课文读正确、读通顺。
同桌互读生字,交流记字的好方法。
课件出示词语：城堡、插上、凶狠、补充、攻打、商量、驾驶、轰炸、反驳、火药、赞赏、合力、忘记，指名认读。相机指导学生读准多音字“量”。
指名分自然段朗读课文，给生字正音。
指名学生说说读了课文知道了什么？
识字写字，指导朗读。
学习垒城堡部分。
（1）、教师泛读第二自然段。想想：这一自然段写的是什么？（板书：垒城堡）
（2）、学生默读，画出表示动作的词语。动作演示“插”，用“插”组词。