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《我的好朋友》教学设计
教学目标：
知识与技能：1、指导学生大胆说出自己的好朋友，外貌，性格特点。
能简单完整介绍朋友并写下来。
过程与方法：指导学生通过观察并选取合适的具体事例描写人物。
情感态度与价值观：愿意表达自己的感受，并培养对写作的喜爱。
教学重难点：指导学生在具体事例描述过程中，简单完整写出一篇习作。
教学过程：
一、导入新课
1、同学们，今天老师带来了老师的朋友跟大家认识，他叫琪琪，他想跟你们打招呼呢（嗨大家好！）。
2、琪琪说像让大家描述一下他的样子。看谁说的好！
3、过渡:今天我们就尝试着说一说，写一写我们身边最熟悉的人---我的朋友。板书课题。
二、环节一：说一说
1、每个人都有和自己形影不离的好朋友，待会儿请小朋友在组内说一说自己的好朋友，都要说些什么呢？请看大屏幕。
2、谁是你的好朋友？长什么样子？经常一起干什么？
3、怎么说呢？看，琪琪说像这样说：出示幻灯片表格。
4、好现在同学们开始说吧！说完了记得坐端正哦，这样老师就知道你会说了！
5、刚在同学们在组里说的很开心，现在哪个组来分享一下你的好朋友？让我们大家都认识你的好朋友。
6、认识了你的好朋友，老师还想问一问你的好朋友最喜欢干什么？
三、环节二：小试牛刀 ——按格式说话