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语文园地四 写话教学设计
教材分析：
本单元写话的内容是通过四幅图画，创设写话情境，引导学生仔细观察插图，并展开丰富想象力，进行说句写话的能力锻炼。在具体的学习过程中，培养学生以时间为线索，结合图画内容，展开合理的想象的说写习惯，采用“看一看”、“说一说”、“演一演”、“写一写”的形式，逐步达成教学目标。
教学目标：
让学生认真仔细观察插图，并展开丰富的想象力，说句写话，并连成段落。
教学生仔细观察的方法，培养学生善于观察，乐于表达的能力。
培养学生对写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物。
教学重点：
培养写话兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
教学难点：
培养学生细心观察，乐于表达的能力。
教学准备：教学课件:音乐，图片等。
教学用具：动物头饰、鸡蛋壳道具、奖励用品。
教学过程：
激趣导入
1、同学们，现在已经是春天了，万物复苏，百花齐放，小动物们也纷纷走出家，呼朋引伴的一起来到田野里玩耍。听，田野上响起了欢快的歌声（PPT播放音乐），快看，田野上来了几个动物小朋友，大家快看看都有谁呀？（PPT依次出示：小虫子、蝴蝶、蚂蚁）。
2、师：大家想不想知道它们还带来了哪位特殊的朋友啊？（PPT出示鸡蛋壳）
3、师：是啊，小虫子，蚂蚁和蝴蝶出门带上鸡蛋壳有什么作用啊？它们之间会发生什么有趣的故事呀？
4、师:请同学们打开语文书54页，仔细观察图片（板书：看图），思考，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情呢？它们之间有什么有趣的经历呢？同桌之间可以先互相讲一讲这四幅图的内容。
生互相讲述，师巡视指导。