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森林服装店
教学目标?：
1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。
2、有顺序，分段写，并能根据表达的需要，正确使用标点符号。
3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语和句型。
教学重点：
将图画进行了分解，引导学生一步一步的进行观察，充分激发学生想象，带领学生实践，积累写话材料，让学生乐说乐写。
教学难点：
有顺序，分段写，并能根据表达的需要，正确使用标点符号，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语和句型。
对比激趣——穿什么，真的很重要
1、出示一群儿童的照片，数一数，图片中有几个小孩？
2、出示一群斑马的照片，数一数有几匹斑马，从而明白对于动物而言，衣服不仅美观保暖，还要能保护自己。
3、出示图片，顺便介绍梅花鹿的花朵和青蛙的条纹的作用，最后得出结论，对于动物们而言，穿什么，真的很重要。
层层推进，观察体验——逛逛服装店
出示森林服装店以及里面各式各样的衣服，抽生用一句完整的话来评价一下这家服装店。（用上“有---有----有---”的句式）
用“既------又-----”的句式来夸夸它们的衣服吧！
服装店老板狐狸出场，给狐狸打个招呼，说说你为什么要这样称呼它。再说说梅花鹿，斑马和青蛙。一方面教会学生仔细观察，联系生活，一方面为下面的说话扫去障碍。
选取一个场景，用一句或者几句话说一说你看到的内容，说话之前，回顾看图说话四要素：时间，地点，谁，干什么？
抽生说，师相机板书：
梅花鹿 棕黄色带小花