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《太空生活趣事多》教学设计
（第二课时）
教材分析：
《太空生活趣事多》是一篇科普小品文。向我们介绍了航天员在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡这四件生活趣事，展现了新奇有趣的太空生活。文章语言显现生动，结构严谨工整，适合低年级学生阅读，有助于学生借助课文识字、朗读、复述，能有效激发学生热爱科学、探究太空的兴趣。
设计理念：
学生是课堂的主人，是学习的主体。尊重学生差异，关注学生心理，选择合适的学习方法，让学习活动在课堂真实地发生。在本课的教学中，“以学生为中心”的教学理念贯穿每一个环节。以“趣事”为主题，以“感知趣事——梳理趣事——品读趣事——复述趣事——拓展趣事”为线索展开全课学习，把趣味识字、指导朗读、口语交际、科学道理等融入其中，培养学生听、说、读的能力，激发他们热爱科学、探索太空的兴趣。
三维目标：
（知识与技能）
1. 复习生字、词语及短语。?
2. 正确、流利地朗读课文，提取关键信息，梳理文中趣事。
3. 指导有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。?
4. 创设情境复述趣事，学会归纳和表达。
（过程与方法）
1. 通过看图猜词语、随文识字和“滚雪球识字”等多种方法趣味识字。
2. “扶放有度”学习文中的四个小故事，体现“以学生为中心”教学理念。师重点引导学习“睡觉”和“喝水”的故事，简单讲解“失重”的原因，指导学生有感情地朗读，放手让学生自学后面两个小故事。
（情感态度与价值观）
通过资料链接，由课内延生到课外，使学生了解一些太空生活常识，激发学生爱读书、爱科学的兴趣。
教学重点：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学会提取关键信息，梳理趣事。