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《月亮姑娘做衣裳》教学设计
教学目标：
熟练地朗读《月亮姑娘做衣裳》。会复述故事。
通过阅读故事，了解故事情节，知道月亮圆缺变化的特点。
感受故事的语言美、情境美、想象美，在阅读故事中自然地激发热爱阅读的情感。
教学重点：
通过阅读故事，了解故事情节，知道月亮圆缺变化的特点。
教学难点：
通过阅读故事，了解故事情节，知道月亮圆缺变化的特点。
教法：引导法
学法：朗读法、感悟法
教学流程：
谜语导入
同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们想猜一猜吗？（出示谜语）谁能猜到呢？（月亮）同学们真聪明，今天我们就学习一篇有关月亮的课文，让我们一起读课题。（月亮姑娘做衣裳）
初读课文
1、通过预习，同学们知道这篇文章有几个自然段？（6个）请同学们自由朗读课文，把字音读准确，把句子读通顺，边读边想：这篇课文讲了一件什么事情？（出示自读提示）生读，师巡视。
2、课文读完了用你的坐姿告诉老师。谁愿意说一说这篇课文讲了一件什么事？（出示“我会说”：（ ）想做一件（ ），（ ）帮她做了（ ）次都没有成功，最后（ ）再也不找人做衣裳了。）个别说。你真是我们班的读书小能手。齐读。
三、再读课文
1、老师这儿有几幅图片。（出示图片）你能来排排序吗？请同学们默读课文，边读边用“——”找出描写它们样子的句子。哪位同学愿意把自己找的句子跟大家分享呢？生汇报。（出示句子）原来，这四幅图就是不同时期月亮姑娘的样子啊！
眉毛图── “夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。”