三年级上册《16 金色的草地》公开课教案下载

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金色的草地

第 二 课 时?

教学目标

1、通过自由读、齐读、范读、表演读等方式，正确、流利、有感情地朗读课文第三、第四自然段，重点指导学习有感情地朗读“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了”这两个草地变色及变色原因的句子。

2、通过读一读、填一填、说一说等方法了解草地的变化情况及变化的原因，体会作者观察的细致，感受作者对草地和蒲公英的喜爱之情。

3、学习作者在不同时间段观察蒲公英颜色、形态的变化的方法，并运用这一观察方法去观察含羞草及其他事物。

教学重点：

通过学习第三自然段，了解“我”观察到的草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。

教学难点：

学习作者细致观察事物的方法，并运用这种方法说说自己的观察发现。

教学过程

一、激趣导入。 ??

1、同学们，老师今天给你们带来了一位客人，他是谁呀？（孙悟空）孙悟空有一双火眼金睛，能一眼看穿妖怪的本质。下面老师要看看我们班哪些小朋友有一双火眼金睛，能发现两个苹果有什么不一样？（指名说，问两个）

2、原来观察是一件多么有趣的事情呀!这节课我们继续来学习一篇与观察有关的课文，它就是......（出示课题，齐读）

3、《金色的草地》这篇课文主要讲了两件事，是哪两件事呢？（生答，听了你的回答，老师看出你上节课学得很认真）（相机板书：草地变色及变色的原因）

4、谁知道哪个自然段写了草地变色及变色的原因？

（预设：你们说这位同学说对了吗？）

二、学习重点段落，发现观察方法。

1、草地为什么会变色呢？让我们走进第三自然段，去寻找答案吧。

让我们先来听听袁老师来读一读这一自然段。（播放朗读课件）