部编版《16 金色的草地》公开课教案下载

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《金色的草地》教学设计 　

一、教材分析：

　 这是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。

二、教学目标：　

1.学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。 　

2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。

3.激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养学生与大自然息息相通、相容相合的美好情感。

三、教学重点难点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。

　2.抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，让我们感受到了大自然的美妙和神奇。

四、教学过程：

(一)谈话导入。

1.同学们，大家好。今天我们来做一做词语搭配的练习。

金色的（ ）金色的（ ）金色的（ ）金色的（ ）

2.同学们，以前我们看到的草地都是绿色的，今天我们要继续学习《金色的草地》，看到这题目，我们可能会好奇草地为什么不是绿色的而是金色的？

3.想一想，课文讲了什么故事？围绕“金色的草地”主要讲了哪两件事？

(二)学习第一自然段：

1．自由读课文第一自然段，边读边思考：文中的这片草地在哪里？草地是金色跟什么有密切关系？

2．指导朗读。

(三)学习第二自然段，感悟童真：