《习作：这儿真美》优质课教案下载

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习作指导课

《这儿真美》教学设计

一、学情分析：

三年级习作起步，是学生实现从段到篇的飞跃，所以学生普遍感到困难，容易心生畏惧之心。教师就应以语文课本为范本，教会学生构段的方法，并能能抓住景物的特点，按一定顺序描写，恰当地运用比喻、拟人等修辞方法，从而让学生习作有据可依。

二、知识与技能目标：

1.以秋天的景色为范例，进行指导，达到举一反三的目的。

2.能够运用从课文中习得的方法，试着围绕一个意思写，并能运用这学期新学的词语。（重点） 　　

3.能抓住景物的特点，按一定顺序描写，写清楚这个地方有什么，是什么样子的，能恰当地运用比喻、拟人等修辞方法。（难点）

三、情感、态度与价值观:

在写景的过程中融入自己的情感，抒发自己的感受。

四、过程与方法:

激趣引导法 ?小组合作探究法 ?观察法

五、教学准备：

1．让学生到大自然观察秋天，参加秋天的活动。

2．搜集秋天的资料

六、教学过程

一、课前互动。

师：上课之前，老师想在咱班做一个小调查。你们愿意接受吗？

一年有四季你最喜欢哪个季节？

同学们猜猜我最喜欢哪个季节？