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三年级上册《22 父亲、树林和鸟》优质课教案下载
《父亲、树林和鸟》教学设计
教学目标：
1、认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个字，会写“父亲、童年”等19个词语。
2、默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。
3、能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性，能简单说出对这些词语的感受并选择句子摘抄。
教学重点：
1、体会语言表达的丰富和生动。
2、有感情朗读课文，培养爱鸟护鸟的意识。
教学难点：辨析对父亲的判断，感受父亲的形象。
教具准备：句子卡片、课件。
教学过程：?
第二课时
一、?复习导入。
1、这节课继续学习《父亲和鸟》 ，齐读课题。
2、小鸟衔来了一些词语朋友，如果你认识它，就来当小老师。(PPT出示）
3、初读了课文，文中的父亲给你留下了什么印象？
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
二、 品读课文。
1、教师： 从哪里看出父亲了解鸟？自由读2—16自然段，用——划出父亲了解鸟的句子。
2、交流汇报