部编版《语文园地》新课标优质课教案设计

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案例名称语文园地——阅读拓展《小房子》教师姓名教学/活动目标1、了解本书的主要内容，理解“行色匆匆”等词语的含义

2、通过观察和朗读，感受各个阶段中小房子的“内心世界，感知它的心愿。”

3、体会作者所要表达的思想感情，培养孩子热爱大自然，保护环境的思想品德。学习者分析通过一二年级的学习与积累，三年级的学生，已经具备了一定的语言表达能与思考能力，能够较为完整的组织语言进行表达，大部分学生也接触过绘本读物，为本课的开展做了一定的铺垫。但是，总体来说，三年级学生的阅读能力比较薄弱，在的教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。章采用多种形式让学生在尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得。并用迁移、融合的方法引导学生学会如何进行整本阅读，提高他们阅读的能力。教学/活动过程详细教学过程请往下拉见附表，谢谢！教学/活动反思美国绘本故事《小房子》是一本画面优美、故事动人的绘本。本节课我以绘本中的图为载体，让学生进行细致观察，通过观察小房子的表情、周围环境以及一些细节部分引导学生展开想象和思考，阅读则是本节课的重点部分，我通过各种形式的读，让学生在读中感悟、读中体会，读中积累。这本书把现代文明给人类环境造成的伤害触目惊心地摆在孩子的面前，让孩子们感受到城市原来不是美好的，他像一个黑色的怪兽紧紧地控制着城市里的每一个人。 孩子们在整个过程中也深刻的体会到了保护环境、热爱大自然是多么的重要。纵观本节课，我觉得还欠缺很多，比如，语言组织上还可以更精炼，更到位，课外延展部分范围再大些，让孩子说些，激发他们的探知欲。在今后的教学中我会更加努力的。

附：

语文园地——阅读拓展《小房子》

教学过程：

视频导入：

1、师：同学们个个精神抖擞，老师给大家加加油，送给大家一段视频，希望你们今天有精彩的表现。（视频：飞屋环游历险记剪辑）

2、师：看过这部电影吗？叫什么名字？《飞屋环游历险记》真棒！里面的这座会飞的屋子你们喜不喜欢？这座飞屋带着爷孙俩开启了一段奇妙的旅程，今天，老师也带来了一座房子，这座小房子获奖无数，它已经70多岁了，70年里它经历了什么呢？那就让我们一起走进美国著名绘本大师维吉尼亚.李.伯顿的《小房子》。

品读课文

师：仔细观察，说一说这是一座什么样的小房子？

请同学们齐读。

师范读

谁知道月亮为什么会从一弯新月变成一轮满月？又变回一弯老月亮呢？

学生回答，是评价。

师：小房子也憧憬着城市的生活，谁能告诉它城市是什么样的呢？

师：日子一天天过去了，转眼间春天来了，快看图上有些什么？（齐读）

师：夏天又发生了什么变化呢？（女生读）

师：什么季节？你又有什么发现？（男生读）

师：你能用哪些词来形容冬天？为什么城市的灯光好像越来越亮、越来越近了？