部编版《综合性学习：中华传统节日》集体备课教案设计

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中华传统节日教学设计

教学目标：

本课时教学目标是：

１、让学生知道什么是中国传统节日，增强学生对中国传统节日和古代人民社会生活的了解，感受中国传统节日不仅数量多，而且有着丰富多彩的节日文化。

２、引导学生积极参与实践活动，感受传统节日的魅力。

3、通过参与探究，激发学生对传统节日文化的热爱之情。弘扬祖国传统节日文化和培育学生的民族精神。

教学重点：

引导学生探寻研究中国传统节日的方法，确定实践活动主题。

活动准备：

　　1.教学课件。

　　2.课前布置学生搜集有关中国传统节日的资料。

教学过程：

一、导入

１、同学们，你们喜欢过节吗？你知道一年之中有哪些节日？

（教学分析：教师课前要充分了解节日知识，才能做到心中有数，对学生的回答进行有效的梳理。）

（预设：春节、元宵节、清明节（公历4月5?日）、除夕（腊月三十）、植树节（3月12日）、劳动节、青年节、端午节、儿童节、建党节、建军节、七夕节、教师节、中秋节、重阳节、国庆节、腊八节（农历十二月初八）、元旦、母亲节（5月的第二个星期日）、父亲节（5月的第三个星期日）、泼水节、火把节、情人节、圣诞节、感恩节等）

２、根据学生回答“春节”、 “端午节”、“中秋节”写出节日名和时间。

二、新授

１、理解什么是传统节日。

（设计缘由：学生回答节日时间往往不会注意加上“农历”二字，教师应抓住时机，进行质疑：同学们说得不对，大家想想看为什么？如果学生想不到，教师可以适当引导：日历上有两种日期，春节、端午节、中秋节是公历日期还是农历日期。这样为理解什么是“传统节日”埋下了伏笔，也充分调动了学生的思维。）