三年级下册《综合性学习：中华传统节日》公开课教案下载

三年级下册《综合性学习：中华传统节日》公开课教案优质课下载

中华传统节日-----综合性学习教学设计（第一课时）

教材解读

本次综合性学习贯穿整个单元，精读课文《古诗三首》、两次课后“活动提示”之后都有所体现。关于我国有哪些传统节日，这些传统节日有哪些习俗，学生已经有了较充分的感知。因此，学生在前面几次“活动提示”的基础上，尝试了收集、整理资料、亲身体验传统节日的基础上，再写一写过节的过程，或者写一写节日中发生印象深刻的故事，就容易多了，也能将过节的情景写清楚、写具体。综合性学习活动的进行，需要学会与他人沟通和合作。在课堂上，学生可以讨论自己想研究或者研究过的节日，同时鼓励他们在课后搜集整理更多的相关知识，以后在课堂上为同学解答。这样能够促进更多学生走上讲台。

教学目标

1、认识中华传统节日的丰富博大，了解传统节日的文化内涵，积累较为丰富的中华传统节日文化。

2、.通过对中华传统节日文化的研究,让学生学会沟通、理解,提高学生的语言表达能力。

3、学会收集、分析、补充节日的资料，锻炼收集、整理信息的能力。

4、写一写过节的过程，或节日中发生印象深刻的故事，将过节的情景写清楚，写具体。

教学重难点

通过对中华传统节日文化的研究,让学生学会沟通、理解,提高学生的语言表达能力。

写一写过节的过程，或节日中发生印象深刻的故事，将过节的情景写清楚，写具体。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

话题导入

1.由刚刚经历的4月5日清明节假期提及中国传统节日。

2.导入新课——中华传统节日。

我说节日。

1.说说你眼中的传统节日。

（1）准备课前收集的传统节日记录表。