《综合性学习：中华传统节日》公开课教案下载

《综合性学习：中华传统节日》公开课教案优质课下载

综合性学习：《中华传统节日》教学设计

教材分析：

本次综合性学习是部编教材三年级下次第三单元的内容，这是教材中首次出现综合性学习栏目。这次综合性学习的活动主要围绕生活中的传统节日展开，这个活动既和单元主题密切相关，又和学生的生活紧密结合，适合在不同地域开展。教材在第九课、第十课的课后以及语文园地前安排了综合性学习的活动提示，提示本单元综合性学习的活动内容、活动方式、活动途径和成果展示交流的方式，活动3个阶段：组成小组，分工合作收集资料；小组交流，讨论怎样进行成果展示；展示分享，用各种形式展示学习成果。

开展综合性学习活动时，注意引导学生学好课文的同时，重点指导学生开展好综合性学习活动。要处理好课内学习和课外活动的关系，合理安排综合性学习的课内交流时间。

学情分析：

三年级的孩子自我意识已经开始觉醒，存在很大的自主性，我们需要他们在群体中如何找到自己，确认自己。而这次综合性学习是学生第一次开展综合性学习活动，在开展活动的方式方法上更需要加以指导。为了让本次活动得以圆满的完成，我们以小组为单位完成本次任务，发挥集体的力量。我们班的孩子经过前面的训练，已经初步具备了通过网络、书籍等方式搜集各项资料。因此，教师需要知道学生怎样选择活动伙伴，指导各个小组知道一个简单的活动计划，给予有困难的小组更多关注和指导。

教学目标：

1.能小组分工合作，用不同的方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关习俗。

2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。

3.以适当的方式展示综合性学习的成果。

4.能对其他小组的展示活动作出评价，提出改进计划。

教学重难点：

1.小组分工、搜集和整理相关的资料。

2.展示综合性学习成果，对其他小组作出恰当的评价。

教学时间：5课时（本次教学为第三课时）

教学过程：

一、激趣引入（大概5分钟）

1. 通过前期的搜集整理，我们一起来回顾一下我们当时忙碌的身影，请看大屏幕。（出示相关的PPT）

2.大家还记得我们在二年级学习到的一首儿歌吗？出示《传统节日》拍手诵读。继续出示第九课学习到的关于我国传统节日的三首古诗吗？配乐集体朗诵。

3.经过前期的搜集，大家对传统节日已经比较了解了，接下来，我们进行问答环节。出示表格，说出表格中哪些节日是传统节日，哪些不是传统节日。