部编版《习作：奇妙的想象》优质课教案下载

部编版《习作：奇妙的想象》优质课教案下载

《奇妙的想象》教学设计

【教材简析】

本单元习作的任务是写一个想象故事。单元习作的第一部分，提供了7个题目，旨在以富有想象力的题目激发学生的兴趣，打开习作思路。第二部分，提出习作的具体要求。首先对习作范围作了说明，可以选教材中的题目来写，也可以自拟题目。然后强调了本次习作最主要的要求:想象要大胆。最后对习作交流提出要求，完成习作后要交流分享，互相评价，并提出修改建议。最后建议开辟专栏展示习作，扩大交流范围，使学生获得习作的成就感，进步激发习作的热情。

【学情分析】

三年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，学生由低年级写话进入到中年级习作的过渡期，要求不宜太高。想象对于学生来说总是天马行空的，教材中的习作要求“选一个题目”“大胆想象，创造出属于自己的想象世界”，没有做出具体的写作指导，学生对于写作内容的确定还是一头雾水。所以在课堂上指导学生如何想象有趣的故事很重要。

【设计理念】

想象故事的发生离不开人物、情节、环境，故事的表达离不开生动形象地语言。针对故事写作的特点，本节习作指导课重在引导学生发现：创编一个有趣的故事，需要多样的角色、夸张的语言、有趣的情节。本节课紧扣这三个关键词展开教学，引导学从这三个维度整体构架，在课内创编一个有趣的故事，训练学生的想象力由随意想象向有意想象发展，由再造想象向创造想象转变。

【教学目标】

1.明白创编故事需要丰富的角色、夸张的语言、有趣的情节。

2.大胆想象，创编一个想象故事。

3.进一步体会想象的丰富与神奇。

【教学重难点】大胆想象，创编一个想象故事。

【教学准备】课件

【教学流程】

谈话导入，激发兴趣 回顾阅读，丰富语言 迁移写法，创编故事

【教学过程】

谈话导入，激发兴趣

同学们，第五单元是习作单元，单元主题是大胆想象。在这个单元，我们走进想象的世界，认识了富有想象力的小真和英英，了解了一支“老憋在抽屉里”的铅笔的各种梦想，见识了一条拥有一只猫的尾巴，感受到了想象的神奇和有趣，今天就让我们乘着想象的翅膀，创造出属于自己的想象世界。

2.板书课题，齐读课题。

【设计意图：上课伊始，带领回顾本单元的特点和学习内容，既复习旧知，也为下一步学习做好铺垫。】