三年级下册《习作：奇妙的想象》精品优质课教案设计

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奇妙的想象

教学目标：

1.从兴趣游戏入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。

2.训练学生语言表达和动手能力

3.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。

教学重点：

引导学生将大胆自由的想象应用于习作中。

教学难点：

引导学生做到想象合理有新意，不人云亦云。

教学过程：

一、交流手指画导入

师：上一节课老师和大家一起制作了手指画，当我拿到大家的画时，我就乐了！来，大家一起看一看！

随机提问：1.看你笑得这么开心，来给大家一起分享一下你此时的想法。

（二）采访小画家。（你为什么会由手指想到 呢？引导手指的形状和这个事物是相似的。

小结：奇妙的想象让你快乐，让他快乐，让我也快乐。今天就让我们继续展开想象的翅膀，在自由自在，无拘无束的想象中编织童话。

二、出示习作要求

1.齐读习作题目，思考习作要求我们做些什么？

2.指名说。（预设：1能在这么短的时间找准了关键词，（大胆想象）聪明！2你能准确把握习作的题材，非常棒！（想象故事）3.你也能准确判断习作的范围，了不起。

小结：这是一篇想象作文，主要要求就是让我们大胆想象。那该如何做到大胆想象呢？今天小花仙来给大家支支招！

指导习作方法