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《习作：奇妙的想象》新课标教案优质课下载
《奇妙的想象》教案
教学目标：
1.承接阅读，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。
2.通过习作实践，挖掘学生的想象潜能，培养写作兴趣，提高学生的习作能力。
教学重难、点：引导学生大胆想象，完成习作。
教学过程：
课前互动：
一．谈话导入，激发兴趣
1.孩子们，通过学习16课《小真的长头发》，我们感受了小真的奇思妙想，小真的头发长到可以用来钓鱼、套牛、当被子、做晾衣绳、……看来，在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。同时，（师随机板书：抓特点、找相似、大胆想）我们也懂得了想象要抓特点、找相似、大胆想，就会有新的创造。读这样的文章你们喜欢吗？
2．这节课，让我们插上想象的翅膀，也像小真一样大胆想象一次，在想象世界里畅游一番。来一次我们奇妙的想象。好吗？随机补充板书：奇妙的想象。
3．孩子们，看，这个手指印像什么呢？竖着呢？
4．瞧！这是我们班三个孩子的手指印图。
二、变变指印，大显身手
1．我让它们来个华丽的变身，变成了小朋友做的画。有意思吗？好玩吗？这就是想象的力量，只要你敢想象，也可以的。
2．（1）师引导：孩子们请闭上眼睛，想象一下，如果给你一个手指印，你会让它变成什么？
（2）孩子们，今天黄老师满足你们的心愿，请把手悄悄伸进抽屉里，你摸到了什么？拿出来看看。请看A面的指印图。这是我请咱们班几位家长按的手指印哟。拿出铅笔，动动手指，画出你的奇思妙想吧！
2．好，开始吧！学生想象创作时间为5分钟。
3．孩子们画得真用心。谁愿意展示一下自己的作品。
4．选出三名学生展示。
（1）学生到讲台上展示作品。（引导着学生评议，老师随机总结板书）