部编版《习作：奇妙的想象》集体备课教案设计

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《圆的畅想》教学设计

教学目标：1运用多种方法认识自己心目中的圆。

2联系生活实际感受文章的风趣幽默。

3培养学生写作和想象的能力。

教学重点：运用总分的方法写一段美文。

教学难点：展开想象感受文章的美。

教学过程：

（一）第一板块：画园、说园、夸园

1画圆：

（1）师问：同学们好，听说咱们班的同学厉害着呢，都有火眼金睛，个个伶牙俐齿，我是信，还是不信？那得拿出你们的真本领来。请仔细观察老师的一举一动，然后把你看到的告诉大家，我得找一找咱们班的火眼金睛在哪里，咱们班的伶牙俐齿在哪里？

(2)老师做动作：（走向讲台，在粉笔盒里仔细挑选了一支红色的粉笔再转身，抬手，在黑板上画了一个园）

（3）谁来告诉大家老师都做了什么工作？（学生自由表达）(视目以待)

（4）师小结：同学们用好几句话告诉大家一下主要意思——画园。（校书）

2、说园。（1）在你们眼里，它只是园吗？它还可能是什么？

（2）学生自由回答。（自然界的园、生活中的园。体育器材、运动中的；；；；

（3）你们真会想，告诉人家这其实是一个思维的游戏，哪伶牙俐齿的同学可以把刚才我们玩的过程告诉大家呢？（课件出示）（老师神秘地说“……同学们…..，有的说…….，有的说…….还有的说……在我眼里”“o”是……..）

（4）生汇报

（5）师小结，你们又用几句话，说了一下主要意思，说园（板书：说园）

同学们个个伶牙俐齿，快出口成章了。

3夸园：（1）师：如果这时请你夸夸这个圆，你会怎么夸？（生汇报：（1）同学们的想象力可真丰富。（2）同学们的脑袋里装着无穷无尽的稀奇的世界。……