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三年级下册《19 剃头大师》新课标教案优质课下载
《剃头大师》第二课时
教学目标
自由朗读课文，画出不理解的词语，理解课文的内容。
联系上下文理解“剃头大师”和“害人精”分别指的是谁，以及这样称呼的妙处。
从字里行间体会孩子的调皮，感受到童年做过的傻事也是乐事的情感。
教学的重点、难点
联系上下文理解“剃头大师”和“害人精”分别指的是谁，以及这样称呼的妙处。
从字里行间体会孩子的调皮，感受到童年做过的傻事也是乐事的情感。
三、教学过程
（一）复习旧知，导入新课
复习词语。
剃头 执笔 否则 骂人 仇人
习惯 受刑 代替 厘米 摸耳朵
表弟 胆小 鬼脸 理发店 剥夺
差生 付钱 双倍 虽然 一件
导入新课。
上节课，我们初读课文，了解了课文大意。这节课，我们就来具体看看小沙之前在理发店里是怎样剃头的，当他遇到“我”这个“剃头大师”后，又遭遇了什么。
（二）课文研读，突破重难
阅读第1自然段，回答问题：这段话运用了什么修辞手法？在文中有何作用？ 这一段运用了排比的修辞手法，写出了表弟小沙天生有“四怕”，为后文写他去理发店里剃头埋下了伏笔。
阅读第2～6自然段，回答问题。