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部编版《习作：身边那些有特点的人》优质课教案下载
《身边那些有特点的人》（习作指导课）教学设计
教学目标：
1. 乐于表达，写一个身边人，尝试运用一件事情写出他的特点。
2. 初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性。
3.愿意将自己的习作读给被人听，并根据别人的意见进行修改。
教学重点：
初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性。
教学难点：
找准描写对象，选择有利用表现人物特点的事例，把事情写具体，融入自己的真情实感。
作前准备：
1.观察一个熟悉的人，发现他身上最显著的特点。
2.完成教学ppt
教学过程：
环节一：作前指导——由词及人，发现“特点”
（一）师生同聊，由词及人
1.同学们，我们来看一个词。（课件出示：飞毛腿）
2.指名读，看到这个词，你想到了谁？为什么想到他？
3.想知道老师看到这个词想到了谁吗？老师有一个学生叫亮亮，他可是我的专属跑腿员工，我红改笔落办公室了，就会对他说：“亮亮，帮老师去拿一下红改笔吧！”他“嗯”的一声就跑得没影儿了，不一会时间，他准能将东西拿来。厉害吧？正因为他跑得快，同学们还送给他一个外号——飞毛腿。
4.其实，每个人都有自己与众不同的地方，这就是他的特点。今天这节课，我们就学着来介绍自己身边那些有特点的人。（板题：身边那些有特点的人）
（二）学生互聊，发现特点