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三年级下册《习作：身边那些有特点的人》最新教案优质课下载
《身边那些有特点的人》教学设计
一、揭示课题
1.动画片中有许多个性鲜明的卡通形象，我们来看做个游戏，听描述猜人物。你们为什么能这么快速、准确的猜出来？
2.现在让我们把目光聚焦到身边人，把最有特点的那个人介绍给大家。（板书：身边那些有特点的人）
二、出示词语，选定题目
1.读读这些词语，你发现了什么？（性格，品质，兴趣爱好）
2.这里的哪个词语让你想到了谁，为什么会想到他？
3.你还想到了哪些能体现这些特点的词语？
小结：品质，性格，兴趣爱好这些都是人物的特点。
4.我们在介绍人物时，想让别人一下子记住，就要抓住最鲜明的特点。（抓特点）
5.你身边有哪些有特点的人呢？
6. 我们身边有特点的人真不少！请大家认真读作文要求，你关注到了哪个词？是的，我要通过具体的故事，来反映人物的特点。（板书：写故事）
7.细心的孩子一定会发现，这次作文没有规定题目，需要我们根据自己所写的内容来命名，这就叫自命题作文。请为你的作文加一个合适的题目？
三、出示范文，发现妙招
1.有一个小朋友已经迫不及待地要与我们分享他的作文，我们一起去看看吧！（课件）请大家认真读，看看这个小朋友是抓住了人物什么特点来写的？
例文：我的好朋友小林是一个“舞蹈迷”，只要一听到音乐，他就忍不住跟着节奏跳起来。记得有一次做课间操之前，老师放了一段《最炫民族风》的音乐，本来在操场上立正站好的他，身体如同注入了无穷的力量，剧烈地扭动着。只见他眯着眼睛，紧闭着嘴巴，头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭，来了个360度大转弯。此刻，这似乎是属于他一个人的舞台，我们都用诧异的眼神看小林，他都浑然不觉，一直跳啊跳啊。直到广播体操的音乐响起，他才忽地回过神儿来。瞧，他跳起舞来的样子多专注啊，像一个舞王！
2.这段文字中哪个词或句子吸引了你？(板书：动作，神态)
小结：小作者抓住小林的动作，神态进行细致描写，突出了他喜欢跳舞的特点，把人物写活了。我们在描写人物时还可以抓住语言、心理，这些细节描写来刻画人物的特点。（板书：语言、心理）
四、片段练习，合作交流
1. 我们要写身边那些有特点的人，选材要新鲜有趣，即便是普通小事，也要写出不普通的生活细节，现在就请你选择一个最能体突出他特点的一个小故事，自己先来练习讲一讲吧！