《习作：身边那些有特点的人》公开课教案下载

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教学内容如何写好人物外貌习作指导教学

目标知识与技能： 使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。

过程与方法：学会按照一定顺序细致观察长相、衣着等在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。

情感态度与价值观：通过品读语言，感悟人物形象，学习作者抓住人物外貌特征描写人物的方法。教学重点调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。教学难 点引导学生自主习作，促进习作能力的形成。教法与学法教法： 引导

学法： 观察教学准 备多媒体课件课型课 时新授课 一课时 教学过程学案导案个性修改自学指导激发兴趣，引入课题

故事导入，出示课件请学生读。

质疑：你认为根据告示，县令能否抓住小偷？并说明原因。

为了避免我们也出现在介绍人物描述不具体的现象，就必须要学会人物外貌描写的方法，今天我们来学习人物外貌描写的四个小妙招。

板书课题

明确什么是外貌描写学生读故事

讨论并思考

启智探究第一招：按照一定的顺序

1、多媒体出示：猜猜他是谁？

2、出示问题：请说一说他是谁？并说出猜中的依据。

3、继续质疑：除了金箍棒和火眼金睛，作者还关注了这个人物外貌的那些特征？并让学生明确整体到局部，从上到下的顺序。

4、板书要点

第二招：要抓住主要特征

1、多媒体出示：猜猜他是谁？

2、出示问题：请说一说他是谁？并说出猜中的依据。

3、继续质疑：大家看看这个片段中人物最能引起我们关注的地方是哪里（大大的耳朵、肥肥的肚子）