三年级下册《习作：身边那些有特点的人》精品优质课教案设计

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《身边那些有特点的人》教学设计

教学目标：1.理解什么是人物特点。

2.初步领会描写人物的基本要领：抓住人物的特点，选择典型的一件事，并用上动作、语言、心理等人物描写方法。

3.加习作片段一个精彩的小标题。

教学重难点：抓住人物的特点，选择典型的一件事，并用上动作、语言、心理等人物描写方法。

教学准备：教师：1.准备范文

2.拍摄《旋球王》视频

3.准备板画

4.熟悉互动课堂平台的操作

学生：观察自己身边有特点的人

教学课时：第一课时

教学过程：

情境导入，激发习作兴趣

师：同学们，上课前老师想向大家介绍一本刊物——《六角亭》，这是咱们同安区的一本习作刊物，专门征集同学们写得好的文章进行发表，如果你的作文被选中发表了，不仅各个学校的同学们都能欣赏到你的习作，还能获得“我是小小写作家”的称号。荣获此称号的小朋友还能收到精美礼品一份哦！

师：这不，又到了《六角亭》征集好作文的时候了，你们想不想参加？有没有信心参加？

方法指导，提炼习作要诀

师：我们来看看《六角亭》主编给我们发来的习作要求：

亲爱的同学们，本期的习作征集主题是：写一写身边那些有特点的人。可以想一想你身边有哪些有特点的人？选择其中一件事来写，可以运用多种方法来表现人物的特点。加油哦，期待你的来稿。

师：请同学们认真阅读，想一想习作的主题是什么？（板书：身边那些有特点的人）那么什么样的人才是有特点的人呢？《六角亭》主编给同学们发来了一个写作的锦囊，希望能帮助到同学们。我们一起来看看。

（出示小气球并采用聚光灯）：看到这些词，你想到了谁？为什么？可以选择其中一个词说一说。（采用随机挑人和小组评分提高学生的参与度和积极性）