部编版《23 海底世界》新课标优质课教案设计

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课题

23.海底世界

课时

第二课时

授课对象

三年级学生

教学设计教师

莫雁

教材

简析

《海底世界》是部编版三年级下册一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。全文用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富。共有7个自然段。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是什么样的吗?”激发学生的阅读兴趣。第二至六自然段，是文章的重点部分，针对上文提出的问题，具体、生动、有序的描述了海底的光线、声音、动物、植物、矿藏，展现了一幅神秘有趣、色彩鲜艳、生动活泼、千姿百态的海底世界图。最后一自然段是全文的总结，指出“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”给学生留下一个整体的深刻印象。

学情

分析

海底，对于学生来说，是个神秘的领域，海底里的生物、矿物，学生更是闻所未闻。《海底世界》一文的重难点是理解海底世界景色奇异、物产丰富的特点。三年级的学生还是处于思维、理解能力的培养阶段，对这些概括性强的知识并不能深刻地理解。利用多媒体、小导游解说、学生制作头饰表演等创设情景把认知活动和情感活动结合起来，激发他们的感情，就以突破这些教学难点为内容，把学生带入神秘的海底，亲耳听听奇妙的声音，亲眼看看丰富的物产，从而有效地突破难点。与此同时，让学生扩展延伸到课本外的一些海底生物知识并让他们自己交流、表演，扩展、丰富了学生们的课外知识。既培养了语言能力，又发展了思维能力。

设计

理念（教学策略）

1、充分借助多媒体课件创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生探究海底世界的景色奇异、物产丰富。（如：海面与海底的对比；动物们的声音；活动方式等）

2、设计多种形式的读，并配以音乐，使学生优美的意境中去感受海底世界的美。

教学

目标