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七年级上册《6 散步》最新教案优质课下载
《散步》教学设计
【教学目标】
１、知识和技能：整体感悟课文，通过阅读提高审美情趣。
２、过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。
３、情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感。
【教学重点】
引导学生在朗读中整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。
【教学难点】揣摩文中一些关键词、句的深层含义，学会联系语境，在动态的语境中理解词句。
【教学步骤】
一、视频导入:
播放《给妈妈洗脚》的公益广告视频，根据看到的画面，在下面横线上加上你认为恰当的修饰语：妈妈 的笑了。
在生自由回答后，老师加以小结，再用优美语言激情导入：
是啊，仅仅是孩子端来的一盆水，生活中多不起眼的一个寻常细节呀，然而它却不仅仅缓解了妈妈一天忙碌的疲劳，更让妈妈从心底感到了由衷的幸福与安慰，今天就让我们来学习一篇散文，也是从一件寻常小事中去感受一个家庭生活的和谐与温馨(板书：课题 作者)
设计意图及依据：因为有图有声的直观电视画面更能撞击人们的心灵，通过这样的导入更容易让学生融入爱的氛围，激发起学生学习本文的热情。
二、诵读课文，整体感悟：
教师范读。借助多媒体播放背景音乐《神秘园之歌》。 学生边听边思考：本文叙述了一件什么事？
三、师生合作，研读文本：
1、分组朗读1-4自然段，大家边读勾画：“我”决定出来散步的原因是什么？（学生自由发言）
2、 “我”出来散步主要是为了母亲，可是母亲本不愿出来，假如你就是文中的“我”,你准备怎样劝说母亲呢？（同桌两人模仿母子二人，进行交流。）
过渡：看来同学们还挺会劝说人的。我们可以感受到文中的景物描写，并不是单纯的为写景而写景，而是景中寓情，包含了我希望母亲如春日一般充满活力、健康长寿的一份爱心。现在再请同学们一起来朗读，欣赏这美丽的初春田野风光，感受作者的浓浓孝心。